近日，四川省教育部门推出新规，引发社会各界广泛关注。

新规明确指出，不得强制教师参与巡河护林、交通执勤、城市庆典等与教学无关的工作。同时，禁止通过拍照打卡、提交总结等方式来考核这些活动，并且明确将课后服务情况与职称评定脱钩。这些措施既回应了教师群体的诉求，也体现了教育回归本质的改革方向。

长期以来，在许多中小学中，教师往往承担着多重角色：他们既是课堂上的授业解惑者，又是校园安全员、数据统计员……繁杂的非教学任务严重挤占了教师备课、教研和与学生交流的时间。这种状况不仅消耗了教师的工作热情，还可能影响到教学质量。

为切实减轻教师负担，新规采取了一系列创新性管理措施。首先，建立了"白名单+备案制"机制：市、县级教育部门的社会事务进校园项目总量被严格控制在10项以内；每所学校每学期的各类活动不超过6次；新增活动必须经过逐级审批。

其次，新规引入了弹性工作制度和"时间银行"概念。例如，参与课后服务或教研活动的教师如果下班较晚，可以将超出的工作时间存入"时间银行"，在需要时兑换为调休机会或其他形式的补偿。

当然，弹性管理并非意味着放松对教学质量的要求。学校必须明确教师的核心工作时段和责任范围，并建立应急通讯机制，确保教育教学秩序不受影响。

这次改革的根本目的是优化资源配置，让教师能够将更多精力投入到教学工作中。期待这些措施能真正落地见效，为教育事业创造更好的发展环境。