在人工智能实验班中，学生们通过学习与实践深入了解AI技术，在课堂上运用AI为古诗创作画作并进行二次创作，同时借助智能工具开展教学评价。海淀区正以多样化的形式推动人工智能教育的创新实践。 9月14日下午，在第三届海淀教育学术会议人工智能专题研讨会上，来自海淀教科院、首都师范大学等机构的专家学者，以及清华附中、中关村三小等学校的代表，与多家企业共同探讨如何构建人工智能教育新生态，打造具有区域特色的"海淀模式"。此次研讨会还重点介绍了多个最新研究成果。 人工智能教育在人才培养方面发挥着关键作用。海淀区已设立18所拔尖创新人才试点学校，并成立北京市创新学院海淀分院，通过"雏鹰计划""英才计划""领军计划"等项目，系统推进创新型人才的早期培养。同时，海淀区还建立了北京少年人工智能学院（海淀），致力于构建跨学科、长链条的人工智能创新人才培养体系。 为适应新时代教育发展需求，海淀区正在探索将人工智能与基础教育深度融合。海淀教科院整合区域内教育资源，组织专家团队开发适合不同学段的融合课程，并研制相关教学指南，构建完整的K12人工智能教育课程体系。同时，还推出了"人工智能+思政""人工智能+学科教学""人工智能+智慧体育、美育、劳动教育"等创新项目。 教师队伍的人工智能素养提升是推动教育改革的重要基础。清华附中通过成立AI未来教育训练营和数智时代教育创新先锋队等方式，培养教师的创新意识和技术应用能力。学校还自主研发了覆盖多学科领域的21天课程体系，帮助学生实现从认识AI到实践AI、再到原创AI的能力提升。 在具体实践中，中关村第三小学特别强调技术赋能与人文关怀相结合。学校通过"AI三小平台"整合多种智能工具，探索新型教学评价模式，并构建了"四维探索+三重守护"的教学模式，确保人工智能真正服务于人的成长。这种教育理念旨在让机器成为赋能者、教师成为引导者、学生成为未来的设计者。 专家们一致认为，推进人工智能教育需要多方协作，共同打造开放共享的教育生态。北京市教委信息化处副处长周航建议，要进一步拓展应用场景，推动技术与教育深度融合，并培育一批具有创新性的实践成果。同时还要持续优化教师培训体系，培养一支既懂技术又擅长教学的创新型教师队伍。 通过这些探索和实践，海淀区正在形成一个人工智能教育的新生态，为未来教育发展注入新的活力。