在鄂西地区的群山之中，一场以数字化为核心、从"硬件输入"向"生态重塑"延伸的教育革新正在悄然展开。这不仅是一次简单的技术接入，而是通过系统性的数字赋能，为山区的孩子们开启了一扇通向更广阔世界的大门。

在利川市东城岩洞寺小学的课堂上，华中师范大学郑旭东教授正在进行一场特别的教学演示。借助先进的数字化平台，他与当地三百余名科学教师展开实时互动，分享人工智能技术如何革新传统的科学教育模式。这一幕，正是中国国新及其旗下企业国新文化为利川市教育量身定制的"数字+人才"培养计划的一个缩影。

该计划的核心在于通过硬件设施的投入和完善，构建起一座连接城乡教育资源的数字化桥梁。这不仅打破了优质教育资源难以下沉的壁垒，更为当地教师队伍的可持续发展奠定了坚实基础。通过引入先进的教育理念和创新的教学方法，利川市的教育工作者正在经历一场思维方式和教学模式的深刻转变。

这张覆盖全市的"教育数字网"，正在为山区的孩子们创造前所未有的学习机会。在汪营鱼龙小学，学生们正通过数字化平台跟随城区优秀教师学习水彩画；而在忠路镇的教学点，孩子们也得以与城市学校的同学同步学习英语课程。这些创新的教育场景，都源于国新文化为利川市教育系统搭建的一条高效"资源快车道"。

更重要的是，这场教育变革不仅带来了硬件设施的提升，更实现了教育资源分配机制的根本性改变。通过数字化手段，优质教育资源得以突破地域限制，在更大范围内实现共享和流动。这种创新模式，正在为山区教育发展探索出一条具有示范意义的新路径。