在陕西省蒲城县一个距离特殊教育学校30公里的农户家中，女孩妙妙正依依不舍地询问王晴："姐姐，下次什么时候再来呀？"今年暑假，和往年一样，西安电子科技大学"语林织梦"志愿服务团的成员们又一次来到这个农家小院，为像妙妙这样的特殊儿童提供专业指导。 这项充满爱心的活动，是该校众多学生投身乡村振兴志愿服务的一个缩影。它源于学校基层组织"外语桥"系列志愿活动，从2018年起就活跃在学校周边社区和校园里。直到2022年，在基层党组织的支持下，其中一支学生团队与蒲城特教学校建立了稳定的志愿服务关系，并正式命名为"语林织梦"。 "记得第一次见到妙妙时，她总是紧紧抓着妈妈的手，目光低垂不敢对视。"王晴回忆道。后来他们了解到，像妙妙这样的特殊儿童往往会面临双重挑战：既要克服身体障碍，又常常因缺乏专业支持而被隔离在普通教育和社交环境之外。 据统计，我国现有57万名特殊教育学生需要在普通学校随班就读，这导致他们很难获得适合的教学方式和情感陪伴。国家"十四五"规划中明确提出要加强特殊教育普惠发展，并向资源薄弱地区倾斜。这一政策导向成为"语林织梦"团队坚持的动力。 几年来，这支由西电学生组成的志愿服务队已累计服务特殊儿童1000多人次。他们根据校方提供的139份评估报告为每个孩子量身定制课程方案。通过助学支教、心理陪伴和送教上门等多种形式，为孩子们带来了电动康复机、跑步机等器材，并持续给予关注与关爱。 "我永远记得那个总是独自坐在教室角落里的孩子，在我们的陪伴下，她第一次举起了自己画的彩色画作！那一刻，我深深感受到了教育的力量。"团队成员孙杨说道。 在实践中，"语林织梦"团队创新研发了"标准化志愿服务工具包"，构建起"1+N"送教网络，并形成了系统的"三阶教程、五维课堂"服务体系。他们从兴趣激发、潜能探索、情感表达、能力赋能和素养提升五个方面，帮助这些特殊儿童逐步成长。 在长期的志愿服务中，团队收获了许多感人的反馈：有原本性格孤僻的孩子开始主动与人互动；有通过数字绘画疗愈的孩子第一次画出了花朵；还有不愿表达的男孩终于对妈妈说出了"我爱你"... 特教学校的熊老师感慨："志愿者不仅带来创新的教学方法，还和我们一同探讨如何让课堂更适合孩子。" 这些微小却意义重大的改变，正是团队坚持的动力源泉。对许多大学生而言，这段志愿服务经历让他们深刻体会到了助人的价值，并更加了解社会的需求。其中，有队员因此坚定了投身特殊教育事业的决心，在研究生毕业后选择成为一名特教老师。 在不久前举办的中国研究生乡村振兴科技强农+创新大赛中，"语林织梦"团队凭借出色的服务荣获一等奖。指导教师赵璐表示："未来我们会继续深耕特殊教育领域，推动志愿服务的专业化和标准化建设。" 这样的坚持与付出，正在为更多特殊儿童打开希望之门，也为大学生们提供了实现个人价值的广阔平台。