人工智能技术正在引领一场教育领域的深刻变革，这不仅关乎全球经济社会的发展，更推动着人类文明的进步。在这场变革中，高校作为培养人才、创新科技和汇聚智慧的核心平台，承担着将人工智能融入教育教学的重要使命。

传统教育模式面临着规模与个性难以兼顾的挑战。通过智能解析学习行为、科学评价多维能力以及个性化教学引导，高校可以实现从"统一标准"到"因材施教"的转变。例如，南京大学创新性地构建了多层次人工智能通识课程体系，并探索新型教学模式，有效降低了师生互动的成本。

在教学方式上，教育主体的创造空间需要得到进一步拓展。通过建立"师-机-生"三元结构的教学关系，利用智能工具的特点辅助教师提升教学能力，推动从"重复劳动"向"智慧赋能"转变。南京大学在这方面进行了有益探索，如开展智能教学工具应用培训、构建智能教学资源体系等。

人才培养模式也在发生深刻变化，新质人才不仅要具备专业知识，更要能够与智能技术进行深度互动。为此，高校应构建"知识供给"与"场景浸润"相结合的培养机制。南京大学通过打通创新竞赛、科研训练和产业应用之间的边界，为学生创造更多实践机会。

人工智能驱动的教育生态建设是一项具有战略意义的任务。高校需要积极应对技术变革带来的挑战，将智能技术全面融入教学活动，努力培养能够引领未来发展的创新型人才，为实现中国式现代化目标提供有力支撑。