近日，青浦上善支教工作室一行四人来到梁河县开展教育帮扶活动。他们以"专业引领、精准送教、协同研训"为工作理念，通过示范课展示、教学诊断和主题研讨等多种形式，为当地教师提供了丰富的学习资源和发展机会。 在学前教育领域，团队成员采取情境化教学法，帮助幼儿教师提升课堂质量。潘凤燕老师在河西乡中心幼儿园执教的小班语言活动《小白猫和小黑猫》，巧妙设计了"栅栏边-被单下-大树旁-身旁边"四个递进式情境环节，引导孩子们从整体轮廓观察到局部特征辨识，逐步培养观察能力和逻辑思维。课堂上融入的颜色影子游戏和声效互动反馈等创新元素，让抽象的科学概念变得生动有趣。 孟惠风老师在曩宋阿昌族乡中心幼儿园开展的音乐活动《建筑之歌》，则通过图片展示、视频教学、多形式演唱等多样化方式，帮助大班幼儿认识推土机、挖土机和大卡车等工程机械。课堂中设计的衬词伴唱环节，既增强了节奏感，又激发了孩子们对机械运作的兴趣。 李晓老师在小厂乡中心幼儿园执教的艺术课《毛毛虫去散步》，则通过灵动的画面展示和创意手工活动，引导中班幼儿展开想象，创作属于自己的"散步毛毛虫"作品。课堂上孩子们化身小小艺术家，在老师的指导下大胆发挥创造力，体验艺术学习的乐趣。 在初中学段的教学帮扶中，王淑娟老师深入九保中学听课评课。她对张安沙老师的《电压》一课给予高度评价，认为该课通过水压类比实验等生动方式，将抽象的物理概念具象化，帮助学生逐步构建科学认知。同时建议进一步优化学习单设计和实验演示效果。 针对董保荣老师的《串并联电路电流规律》课程，王老师也提出了改进建议。她认为在有限的教学条件下，董老师能够巧妙运用分组实验、多媒体课件等手段，体现了较好的教学能力。建议未来可以从教学设计优化、课堂重点把握、提问有效性等方面进行改进。 本次活动通过"送课研课-交流分享-总结提炼"的工作模式，充分发挥了教师示范引领作用，促进了优质教育资源的共享与转化。青浦上善支教工作室将继续坚持"输出优质资源、激活本土力量"的工作方针，努力推动梁河县教育教学质量持续提升。