随着人工智能技术的迅猛发展，教育领域正面临一场深刻的变革。在这一背景下，教育的价值不再局限于知识传授，而是转向培养那些无法被自动化替代的核心能力，如批判性思维、情感理解和价值判断。 **数智时代：夯实认知的地基** 在信息爆炸的时代，如何高效获取和内化知识成为教育的关键命题。人工智能虽然能够快速处理数据并生成专业的回答，但这些答案本质上是信息的重组，并不具备人类特有的价值判断与情感体验。真正的知识需要经过个体的认知系统进行消化和整合，形成结构化的理解。 扎实的基础知识犹如大厦的地基，需要通过反复练习、持续记忆和积累来奠定。认知科学研究表明，记忆与创新并非对立关系，无论是发现问题还是解决问题，都需要记忆系统的支持。例如，熟读古诗词不仅能积累语言素材，更能培养对声韵节奏的敏锐感知，从而激发创作灵感。 **守护精神家园：人文素养的力量** 当前，许多年轻人正面临着"词穷"的困境，这不仅反映出词汇量的不足，更预示着深度思考能力的衰退。语言作为人类文明的重要载体，承载着知识传承和价值共识的功能。当语言能力退化时，社会的价值观体系也会受到侵蚀。 在算法主导的信息环境中，这种退化表现得尤为明显。网络空间中充斥着情绪宣泄而非理性讨论，人们越来越依赖简单化的表达方式，这进一步削弱了思维能力。要打破这一恶性循环，重拾经典阅读的传统显得尤为重要。通过深度阅读经典著作，可以培养逻辑思维、提升表达能力和塑造独立判断。 **教育创新：技术与人文的融合** 在数智时代，构建新型教育模式至关重要。教育不应 merely 追求技术创新，而应将重心放在培养驾驭技术的能力上。真正的教育创新需要基于对"人如何学习和成长"这一根本问题的深入理解。 人工智能可以作为强大的辅助工具，帮助实现个性化学习、模拟真实场景和拓展学习资源。但教育的核心使命仍需依靠教师的专业指导和学校育人环境的支撑。未来的教育应注重"人文为体，技术为用"的原则，在知识层面强化系统性掌握，在能力层面培养批判性思维，在情感层面提升道德判断力。 例如，深圳麒麟二中的"化学麻将"和"化学魔方"教学法就提供了一个很好的借鉴。这种将学习转化为游戏机制的方法，不仅保持了知识的系统性，还激发了学生的学习兴趣，使课堂成为一个充满创造力和人文关怀的空间。 唯有坚持"人本为体，技术为用"的理念，才能培养出既具备科技素养又葆有人文情怀的新时代青年，为民族复兴奠定坚实的人才基础。